讀書分享|4·23世界讀書日，圖書館員與您共同分享讀書的快樂?。ǖ谝黄冢?/h3>
發(fā)布時(shí)間：2022-04-22閱讀數(shù)：
高爾基說：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。”讀書可以使人增長知識(shí)、開闊眼界；讀書可以使人追逐理想、堅(jiān)定信念；讀書還可以使人心情愉悅、提升境界。
世界上的書籍浩如煙海，在書中既能看到現(xiàn)實(shí)，也能映照未來。你喜歡的，書中都能呈現(xiàn)！總有那么一些書，會(huì)讓你僅憑其中的一句話，就回憶起一個(gè)故事、一段時(shí)光、一種心境、一份感動(dòng)……
為了響應(yīng)全民閱讀，同時(shí)為了營造一種樂于閱讀、勤于思考、積極分享的良好氛圍，圖書館在“4·23”世界讀書日來臨之際，特舉辦閱讀分享活動(dòng)?；顒?dòng)中，圖書館員將以多種形式踐行全民閱讀、進(jìn)行好書推介、分享閱讀體驗(yàn)、交流閱讀感悟，進(jìn)而發(fā)揮好溝通交流和文化傳承的作用。
分享館員
流通部 韓瑜老師
分享圖書
《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》
內(nèi)容簡介：
蛤蟆先生一向愛笑愛鬧，如今卻一反常態(tài)地郁郁寡歡，他一個(gè)人躲在屋里，連起床梳洗的力氣都沒有。朋友們非常擔(dān)心他，建議他去做心理咨詢。在10次心理咨詢中，蛤蟆在咨詢師蒼鷺的帶領(lǐng)下，勇敢地探索了自己的內(nèi)心世界，也逐漸找回了信心與希望。
在這本書里，作者借由蛤蟆和心理咨詢師蒼鷺的互動(dòng)，探索了蛤蟆自卑、軟弱、愛炫耀的個(gè)性與抑郁的情緒究竟來源于何處，讓讀者看到童年經(jīng)歷對人格的深刻影響，以及如何才能在心理上真正長大成人，獨(dú)立、自信、充滿希望地生活。
這并不是一本寫給孩子看的書，而是一本非常有深度的心理療愈讀物。出版20多年來，已成為英國國民級(jí)心理咨詢?nèi)腴T書。它基于TA溝通分析心理學(xué)的理論，講述了一個(gè)抑郁癥病人通過十次心理咨詢，終于找回快樂和自信的全過程。在書中，可以看到心理咨詢的傾聽、共情、溝通技巧，也可以看到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢流程的模板。讀者猶如親臨現(xiàn)場，體驗(yàn)心理咨詢的每一個(gè)細(xì)節(jié)，見證療愈和改變的發(fā)生。
索書號(hào)：B84-49/67
高爾基說：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。”讀書可以使人增長知識(shí)、開闊眼界；讀書可以使人追逐理想、堅(jiān)定信念；讀書還可以使人心情愉悅、提升境界。
世界上的書籍浩如煙海，在書中既能看到現(xiàn)實(shí)，也能映照未來。你喜歡的，書中都能呈現(xiàn)！總有那么一些書，會(huì)讓你僅憑其中的一句話，就回憶起一個(gè)故事、一段時(shí)光、一種心境、一份感動(dòng)……
為了響應(yīng)全民閱讀，同時(shí)為了營造一種樂于閱讀、勤于思考、積極分享的良好氛圍，圖書館在“4·23”世界讀書日來臨之際，特舉辦閱讀分享活動(dòng)?；顒?dòng)中，圖書館員將以多種形式踐行全民閱讀、進(jìn)行好書推介、分享閱讀體驗(yàn)、交流閱讀感悟，進(jìn)而發(fā)揮好溝通交流和文化傳承的作用。
流通部 韓瑜老師
《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》
內(nèi)容簡介：
蛤蟆先生一向愛笑愛鬧，如今卻一反常態(tài)地郁郁寡歡，他一個(gè)人躲在屋里，連起床梳洗的力氣都沒有。朋友們非常擔(dān)心他，建議他去做心理咨詢。在10次心理咨詢中，蛤蟆在咨詢師蒼鷺的帶領(lǐng)下，勇敢地探索了自己的內(nèi)心世界，也逐漸找回了信心與希望。
在這本書里，作者借由蛤蟆和心理咨詢師蒼鷺的互動(dòng)，探索了蛤蟆自卑、軟弱、愛炫耀的個(gè)性與抑郁的情緒究竟來源于何處，讓讀者看到童年經(jīng)歷對人格的深刻影響，以及如何才能在心理上真正長大成人，獨(dú)立、自信、充滿希望地生活。
這并不是一本寫給孩子看的書，而是一本非常有深度的心理療愈讀物。出版20多年來，已成為英國國民級(jí)心理咨詢?nèi)腴T書。它基于TA溝通分析心理學(xué)的理論，講述了一個(gè)抑郁癥病人通過十次心理咨詢，終于找回快樂和自信的全過程。在書中，可以看到心理咨詢的傾聽、共情、溝通技巧，也可以看到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢流程的模板。讀者猶如親臨現(xiàn)場，體驗(yàn)心理咨詢的每一個(gè)細(xì)節(jié)，見證療愈和改變的發(fā)生。
索書號(hào)：B84-49/67