山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院
關(guān)于2024/2025學(xué)年第一學(xué)期檢查性聽課工作安排的通知
山醫(yī)大汾院教函【2024】53號(hào)
各系（部）、處（室）：
為繼續(xù)落實(shí)我院領(lǐng)導(dǎo)干部、教學(xué)督導(dǎo)聽課制度，加強(qiáng)對(duì)一線教學(xué)的檢查和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)運(yùn)行中存在的問(wèn)題，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，不斷推進(jìn)我院教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步高水平發(fā)展，教務(wù)處定于本學(xué)期第12周～16周（即11月18日～12月22日）組織全院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和院級(jí)督導(dǎo)委員進(jìn)行聽課評(píng)課，聽評(píng)人員包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教學(xué)系（部）、宣傳部、組織部、團(tuán)委、學(xué)生處等學(xué)院其他部門中層干部和院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)專家。具體安排如下：
一、聽課形式
請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)專家根據(jù)本人工作實(shí)際在我院本學(xué)期本時(shí)段的本科課表中自主選擇進(jìn)行檢查性聽課。
二、聽課要求
1、聽課時(shí)間以一節(jié)課（50分鐘）為宜，課后及時(shí)與師生交流，交換聽課意見(jiàn)，并認(rèn)真填寫課堂教學(xué)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)或見(jiàn)習(xí)教學(xué)的《聽課記錄卡》（附件1），如遇到需書面反饋的情況或問(wèn)題，可填寫《學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)專家聽課情況反饋及整改記錄卡》（附件2），提出具體意見(jiàn)和建議。
2、按照《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)深入基層聯(lián)系學(xué)生工作的實(shí)施方案》《山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院教學(xué)檢查與聽課制度》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)施意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神，院、系（部）領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)中層干部要經(jīng)常深入課堂、班級(jí)、實(shí)驗(yàn)室聽課并了解情況，開展調(diào)查研究，了解師生要求，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題并盡快加以解決。按照要求，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于4學(xué)時(shí)，分管教學(xué)工作的院領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于6學(xué)時(shí)，其中思想政治理論課聽課不少于2學(xué)時(shí)。教學(xué)相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)干部、各教學(xué)單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人每學(xué)期隨機(jī)聽課不少于10學(xué)時(shí)。
學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)專家聽課次數(shù)按照教學(xué)督導(dǎo)工作要求執(zhí)行。在聽課中發(fā)現(xiàn)的能及時(shí)解決的教學(xué)問(wèn)題請(qǐng)第一時(shí)間向授課教師或相關(guān)部門反饋。
3、所有聽課人員在聽課中發(fā)現(xiàn)的需要協(xié)調(diào)解決的教學(xué)及教學(xué)保障問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)向教務(wù)處及相關(guān)部門反映，以便第一時(shí)間落實(shí)解決。
三、反饋要求
1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各部門領(lǐng)導(dǎo)干部（包括教務(wù)處、教學(xué)系（部）、宣傳部、組織部、團(tuán)委、學(xué)生處等）在聽完課后請(qǐng)第一時(shí)間將聽課材料整理匯總。
2、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)專家聽課請(qǐng)按照教學(xué)督導(dǎo)工作要求及程序進(jìn)行，務(wù)請(qǐng)做好“即聽即反”、階段性小結(jié)、通報(bào)與反饋工作。
3、聽課結(jié)束后，各部門將領(lǐng)導(dǎo)干部聽課匯總表（電子版和加蓋部門公章的紙質(zhì)版）、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課記錄卡（加蓋部門公章的紙質(zhì)版）于12月27日前報(bào)送教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科。
四、未盡事宜，請(qǐng)聽課人員酌情確定或及時(shí)與教務(wù)處聯(lián)系確定。
山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院教務(wù)處
2024年11月18日
附件：
1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)專家聽課記錄卡
2、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)專家聽課情況反饋及整改記錄卡
附件1： 領(lǐng)導(dǎo)干部聽課記錄卡
課程名稱: 授課專業(yè)、班級(jí)：
授課教師: 授課地點(diǎn)、時(shí)間：
項(xiàng) 目 |
評(píng) 價(jià) 指 標(biāo) |
評(píng) 價(jià) 結(jié) 果 |
A |
B |
C |
D |
E |
教 學(xué) 評(píng) 價(jià) |
儀表整潔,舉止大方；態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課熟練，能脫稿講授 |
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板書工整、規(guī)范，多媒體課件設(shè)計(jì)合理；普通話授課，語(yǔ)速適中 |
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教學(xué)目的明確，條理清楚，層次分明，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透 |
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科學(xué)性強(qiáng)，對(duì)本學(xué)科的知識(shí)體系把握正確；適當(dāng)運(yùn)用專業(yè)外語(yǔ)詞匯 |
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教書育人，課堂秩序好；注重對(duì)學(xué)生人文精神、科學(xué)精神的培養(yǎng) |
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采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)探究 |
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課堂氣氛熱烈，師生互動(dòng)效果好 |
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因材施教，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用相應(yīng)的教學(xué)方法 |
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學(xué)生掌握所學(xué)的基本知識(shí)、基本理論；激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)、研究該學(xué)科問(wèn)題的興趣 |
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注重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題、溝通交流及創(chuàng)新思維的能力 |
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教學(xué)總體評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù) |
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學(xué) 風(fēng) 評(píng) 價(jià) |
評(píng) 價(jià) 指 標(biāo) |
優(yōu)秀 |
良好 |
一般 |
較差 |
能按時(shí)上、下課，無(wú)遲到、早退、缺課等現(xiàn)象 |
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課堂教學(xué)秩序好，無(wú)喧鬧、打瞌睡、發(fā)短信、打手機(jī)等現(xiàn)象 |
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上課認(rèn)真聽講、積極思考，主動(dòng)與老師交流互動(dòng) |
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學(xué)風(fēng)總體評(píng)價(jià)等級(jí) |
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評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議 |
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聽課評(píng)價(jià)：①選項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：A：9.0分以上，B：8.0-8.9分，C：7.0-7.9分，D：6.0-6.9分,E:6.0分以下。②在評(píng)估欄內(nèi)打“√”，限選單項(xiàng)，并將最終評(píng)價(jià)寫在相應(yīng)空格內(nèi)。
聽課人(簽字)：
附件1：學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員聽課記錄卡（理論）
（ 學(xué)年 第 學(xué)期）
教師姓名：____________ 授課班級(jí)：_____________ 授課地點(diǎn)：__________________
課程名稱：_____________ 聽課時(shí)間： 年 月____日 第___周 星期___第___節(jié)
學(xué)生到課：應(yīng)到 人； 實(shí)到 人； 遲到 人； 早退 人； 缺課____人
評(píng)價(jià)指標(biāo) |
評(píng)價(jià)意見(jiàn) |
教學(xué)資料 |
1．教學(xué)基本資料是否完整 |
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2．是否根據(jù)教學(xué)大綱要求安排課時(shí) |
3．授課內(nèi)容是否與授課簡(jiǎn)表安排一致 |
4．授課時(shí)間分配是否與教案一致 |
教學(xué)能力 |
5．能否充分利用各種教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段 |
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6．授課中概念準(zhǔn)確，理論嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分解清楚，邏輯性強(qiáng) |
7．語(yǔ)言規(guī)范，音量和語(yǔ)速適中、具有感染力，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 |
8．板書設(shè)計(jì)合理，有突出重點(diǎn)的藝術(shù)效果 |
9．以學(xué)生為中心，注重能力培養(yǎng)，能將新知識(shí)、新觀點(diǎn)融匯到教學(xué)中 |
師德師風(fēng) |
10．準(zhǔn)時(shí)上下課，課堂紀(jì)律及整體教學(xué)效果如何 |
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11．能否體現(xiàn)良好的職業(yè)道德和醫(yī)學(xué)人文精神 |
12．衣冠整潔，儀態(tài)、教態(tài)自然大方，普通話授課，言談舉止符合教師風(fēng)范 |
授課提綱 |
總體評(píng)價(jià) |
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督導(dǎo)簽字：
附件1：學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員聽課記錄卡（實(shí)驗(yàn)）
（ 學(xué)年 第 學(xué)期）
實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師：____________ 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：_______________ 實(shí)驗(yàn)室地點(diǎn)：____________
班級(jí)/專業(yè)： 聽課時(shí)間： 年 月 日 第___周 星期___第___節(jié)
學(xué)生到課：應(yīng)到_____人； 實(shí)到____人； 遲到____人； 早退____人； 缺課_____人
評(píng)價(jià)指標(biāo) |
評(píng)價(jià)意見(jiàn) |
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 |
1.實(shí)驗(yàn)儀器、材料準(zhǔn)備齊全 2.實(shí)驗(yàn)設(shè)備配套及擺放整齊 3.教學(xué)文件齊全 4.實(shí)驗(yàn)室安全/衛(wèi)生良好 |
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實(shí)驗(yàn)組織 運(yùn)行 |
1.教師良好的職業(yè)道德及醫(yī)學(xué)人文精神 2.教師講解示范與學(xué)生操作時(shí)間安排合理 3.教師講解簡(jiǎn)明易懂，條理清楚，重點(diǎn)突出 4.教師操作熟練，儀器使用規(guī)范，示范準(zhǔn)確 5.學(xué)生獨(dú)立操作，教師現(xiàn)輔導(dǎo)及故障解決 6.按時(shí)開出實(shí)驗(yàn)課，合理組織學(xué)生，有良好秩序和安全措施 |
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實(shí)驗(yàn)效果 |
1.指導(dǎo)得當(dāng)，有良好效果 2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、動(dòng)手能力 3.強(qiáng)化技能、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ) |
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實(shí)驗(yàn)資料 |
1.教學(xué)大綱、教材執(zhí)行情況 2.實(shí)驗(yàn)運(yùn)行及設(shè)備使用記錄 3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批閱、成績(jī)記錄 |
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授課提綱 |
總體評(píng)價(jià) |
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督導(dǎo)簽字：
附件2：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)專家聽課情況反饋及整改記錄卡
課程名稱： 授課教師： 聽課時(shí)間：
聽課人姓名： 反饋時(shí)間：
主要優(yōu)點(diǎn) |
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教學(xué)及教學(xué)保障方面存在的問(wèn)題 |
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對(duì)教師建議 |
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對(duì)相關(guān)職能部門建議 |
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管理部門 處理情況 |
處理者簽名：
部門領(lǐng)導(dǎo)簽名： 年 月 日 |
