山醫(yī)大汾院院字（2020） 號(hào)
關(guān)于開(kāi)展2020年度青年教師教學(xué)基本功系列競(jìng)賽及教師教學(xué)技能精進(jìn)培訓(xùn)活動(dòng)的通知
各系（部）、處（室），山西省汾陽(yáng)醫(yī)院：
育人是高等學(xué)校的根本任務(wù)，質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線。依據(jù)山西省教科文衛(wèi)體工會(huì)與教育廳有關(guān)青年教師教學(xué)競(jìng)賽文件精神，為進(jìn)一步提升青年教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，夯實(shí)青年教師教學(xué)基本技能，促進(jìn)青年教師研究教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果與質(zhì)量，學(xué)校決定于11月初-12月下旬期間舉辦2020年度青年教師教學(xué)基本功系列競(jìng)賽及教師教學(xué)技能精進(jìn)培訓(xùn)活動(dòng)?，F(xiàn)將具體實(shí)施方案通知如下。
一、活動(dòng)形式
本屆系列競(jìng)賽主要分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)部分。初賽由各系（部）自行組織舉行；復(fù)賽、決賽由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。同期各部門(mén)須針對(duì)參加競(jìng)賽的教師和近三年新進(jìn)教師(含2020年山西省汾陽(yáng)醫(yī)院聘任教師)組織相應(yīng)的教師教學(xué)技能精進(jìn)專(zhuān)題培訓(xùn)。競(jìng)賽過(guò)程中要開(kāi)展針對(duì)性的提高教學(xué)基本技能的點(diǎn)評(píng)（或評(píng)價(jià)）活動(dòng)，“以賽促教、賽中提高” “重在過(guò)程”，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和授課的教學(xué)指導(dǎo)。
二、活動(dòng)時(shí)間
部門(mén)初賽、專(zhuān)題培訓(xùn)及針對(duì)性的教學(xué)點(diǎn)評(píng)：11月底前
學(xué)校復(fù)賽、專(zhuān)題培訓(xùn)及針對(duì)性的教學(xué)點(diǎn)評(píng)：12月5日-6日
學(xué)校決賽暨示范教學(xué)活動(dòng)：12月19日全天、20日上午
三、報(bào)名資格
凡我校在職專(zhuān)任教師及山西省汾陽(yáng)醫(yī)院聘任教師，符合下列條件者均可報(bào)名參加：
（一）年齡在40周歲及以下，在一線從事教學(xué)。
（二）熱愛(ài)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)，具有良好的師德和教風(fēng)，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。
（三）近兩年內(nèi)未發(fā)生教學(xué)事故、教學(xué)差錯(cuò)。
（四）必須是經(jīng)部門(mén)組織的系列選拔及培訓(xùn)后，推薦出來(lái)的優(yōu)秀選手。任何部門(mén)不得直接指定專(zhuān)人直接晉級(jí)學(xué)校復(fù)賽、決賽。
四、名額分配
各系（部）（含2020年山西省汾陽(yáng)醫(yī)院聘任教師）選派參加學(xué)校復(fù)賽名額分配為：
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部5名 思政部2名
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系5名(含汾陽(yáng)醫(yī)院1名)
衛(wèi)生信息管理系3名
眼視光學(xué)系4名(含汾陽(yáng)醫(yī)院1名)
護(hù)理學(xué)系6名(含汾陽(yáng)醫(yī)院1-2名)
臨床醫(yī)學(xué)系8名(含汾陽(yáng)醫(yī)院3-4名)
五、活動(dòng)內(nèi)容及要求
（一）系（部）初賽：要求擴(kuò)大受益面，重在過(guò)程與實(shí)效。要通過(guò)競(jìng)賽及教師教學(xué)技能精進(jìn)培訓(xùn)活動(dòng)，營(yíng)造教師專(zhuān)注教學(xué)和研究教學(xué)的濃厚氛圍，鼓勵(lì)所有教師加強(qiáng)教學(xué)技能訓(xùn)練，達(dá)到提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的目的；一定要如期完成，及時(shí)提交活動(dòng)總結(jié)，并按照要求擇優(yōu)評(píng)選出能夠代表本部門(mén)青年教師良好精神風(fēng)貌和較高教學(xué)水平的選手參加學(xué)校復(fù)、決賽。
（二）學(xué)校復(fù)賽、決賽階段：針對(duì)性的教學(xué)點(diǎn)評(píng)、專(zhuān)題培訓(xùn)及示范教學(xué)作為活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一。
（三）本屆教學(xué)基本功現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽內(nèi)容：由教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和教學(xué)反思（說(shuō)課）三部分組成。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)
參賽教師每人提交2套裝訂好的以下材料：
（1）參賽課程教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）。
（2）參賽課程3個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)包括題目、教學(xué)目的、授課時(shí)間分配、重點(diǎn)難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)認(rèn)知要求、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)分析與評(píng)價(jià)、思政德育元素及學(xué)情分析等。
把“教學(xué)大綱”和“教學(xué)設(shè)計(jì)”材料按統(tǒng)一封面格式（附件4）做成帶有目錄的合訂本，教學(xué)大綱在前，教學(xué)設(shè)計(jì)在后。
2、課堂教學(xué)
（1）授課采用以“板書(shū)或板書(shū)與多媒體課件相結(jié)合”的形式。提倡根據(jù)課程性質(zhì)運(yùn)用合理教學(xué)手段授課，鼓勵(lì)參賽教師創(chuàng)新教學(xué)方法。
（2）課堂教學(xué)規(guī)定時(shí)間為理論講授20分鐘。
（3）課堂教學(xué)時(shí)間不得低于18分鐘，低于18分鐘或超時(shí)，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)總分中扣0.1分。
（三）教學(xué)反思（說(shuō)課）
說(shuō)課時(shí)間為5分鐘。結(jié)合本節(jié)課堂教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略設(shè)計(jì)、教學(xué)方法手段及教學(xué)效果評(píng)價(jià)五方面著手進(jìn)行說(shuō)課。
六、競(jìng)賽評(píng)審及評(píng)分
（一）評(píng)委組成
初賽評(píng)委由各系（部）自行遴選推出；復(fù)賽、決賽評(píng)委組由學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)、指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家、?。ㄐ＃┘?jí)教學(xué)名師、歷年教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師代表共同組成。
（二）評(píng)分辦法
1、系（部）報(bào)名時(shí)統(tǒng)一將教學(xué)設(shè)計(jì)方案交教務(wù)處，教務(wù)處組織專(zhuān)家評(píng)委復(fù)賽前統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)分。選手該項(xiàng)得分適用于復(fù)賽、決賽。
2、課堂教學(xué)及教學(xué)反思（說(shuō)課）由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。
3、每項(xiàng)成績(jī)?cè)O(shè)起評(píng)分，評(píng)分保留1位小數(shù)。得分以去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取其余分值的平均值作為參賽選手的最后得分，保留2位小數(shù)。
4、復(fù)賽、決賽成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，三者權(quán)重分別為教學(xué)設(shè)計(jì)方案15分（起評(píng)分為12分）、課堂教學(xué)80分（起評(píng)分為64分）、教學(xué)反思5分（起評(píng)分為3分）。
七、示范教學(xué)活動(dòng)（課堂教學(xué)示范）
示范教師通過(guò)“校外聘請(qǐng)”、“從歷年教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者中通過(guò)系（部）推薦”以及“教務(wù)處根據(jù)歷年獲獎(jiǎng)情況、學(xué)評(píng)教成績(jī)及教學(xué)反饋等綜合情況指定”的形式產(chǎn)生；30分鐘左右/示范；授課形式（純板書(shū)或純多媒體課件或板書(shū)與多媒體課件相結(jié)合等）由本人確定。
八、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法
（一）本次學(xué)校決賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名和部門(mén)組織獎(jiǎng)，同時(shí)推薦并獎(jiǎng)勵(lì)最佳教案獎(jiǎng)、最佳板書(shū)獎(jiǎng)、最佳語(yǔ)言獎(jiǎng)、最佳教態(tài)獎(jiǎng)各1名。
（二）復(fù)賽不設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。參加復(fù)賽但未進(jìn)入決賽的頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
（三）對(duì)在學(xué)校青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的教師，依照《山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院模范表彰獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法》予以獎(jiǎng)勵(lì)。
九、其他事項(xiàng)
（一）教師講課比賽獲獎(jiǎng)情況記入本人教學(xué)檔案作為評(píng)定職稱(chēng)和年終考評(píng)、年度績(jī)效考核時(shí)的重要依據(jù)。
（二）各系（部）要高度重視本次活動(dòng)，要將青年教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的提升作為本部門(mén)的重要工作來(lái)抓，同時(shí)做好廣泛的宣傳和動(dòng)員。在學(xué)校復(fù)、決賽階段，一定要認(rèn)真組織本部門(mén)教師參加觀摩，入職5年之內(nèi)的新進(jìn)教師必須參加。
（三）請(qǐng)各（系）部于11月30日前將本部門(mén)活動(dòng)工作總結(jié)、推薦參加學(xué)校復(fù)賽選手的名單、講課題目(3個(gè))及所需資料(教學(xué)設(shè)計(jì))統(tǒng)一報(bào)至教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科。
聯(lián)系人：常明亮、張夢(mèng)君，聯(lián)系電話：2100776、2100774
未盡事宜，另行通知。
附件：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分表
2、課堂教學(xué)評(píng)分表
3、教學(xué)反思評(píng)分表
4、教學(xué)設(shè)計(jì)封面格式
5、青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽參賽選手匯總表（復(fù)賽）
山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院
2020年11月04日
附件1
教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分表
姓 名 |
|
職 稱(chēng) |
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課程名稱(chēng) |
|
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所屬系部 |
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授課題目 |
|
|
教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 評(píng) 價(jià) |
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項(xiàng)目 |
評(píng)測(cè)要求 |
分值 |
得分 |
教學(xué) 設(shè)計(jì) 方案 （15分） |
符合教學(xué)大綱，內(nèi)容充實(shí)，反映學(xué)科前沿 |
2 |
|
教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰 |
2 |
|
準(zhǔn)確把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng) |
5 |
|
教學(xué)進(jìn)程組織合理，方法手段運(yùn)用恰當(dāng)有效 |
4 |
|
文字表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，闡述清楚 |
2 |
|
教學(xué)設(shè)計(jì)得分 |
|
評(píng)委意見(jiàn) |
評(píng)委簽名： 年 月 日 |
附件2
課堂教學(xué)評(píng)分表
姓 名 |
|
職 稱(chēng) |
|
課程名稱(chēng) |
|
|
所屬系部 |
|
授課題目 |
|
|
課 堂 教 學(xué) 評(píng) 價(jià) |
|
項(xiàng)目 |
評(píng)測(cè)要求 |
分值（80） |
得分 |
課堂教學(xué) |
教學(xué) 內(nèi)容 (32分) |
理論聯(lián)系實(shí)際，符合學(xué)生的特點(diǎn) |
6 |
|
注重學(xué)術(shù)性，內(nèi)容充實(shí)，信息量大，滲透專(zhuān)業(yè)思想，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù) |
10 |
反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展新思想、新概念、新成果 |
4 |
重點(diǎn)突出，條理清楚，內(nèi)容承前啟后，循序漸進(jìn) |
12 |
教學(xué) 組織 (32分) |
教學(xué)過(guò)程安排合理，方法運(yùn)用靈活、恰當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)方案完整 |
10 |
|
啟發(fā)性強(qiáng)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生思維和學(xué)習(xí)積極性 |
8 |
教學(xué)時(shí)間安排合理，課堂應(yīng)變能力強(qiáng) |
6 |
|
板書(shū)及（或）多媒體課件簡(jiǎn)潔、工整、美觀，布局合理；教學(xué)意圖、教學(xué)思路、教學(xué)精華及教學(xué)邏輯等體現(xiàn)清晰 |
8 |
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語(yǔ)言 教態(tài) (11分) |
普通話講課，語(yǔ)言清晰、流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng)，語(yǔ)速節(jié)奏恰當(dāng) |
5 |
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肢體語(yǔ)言運(yùn)用合理、恰當(dāng)，自然大方 |
4 |
教態(tài)儀表自然得體，精神飽滿，親和力強(qiáng) |
2 |
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特色 (5分) |
教學(xué)理念先進(jìn)、風(fēng)格突出、感染力強(qiáng)、教學(xué)效果好 |
5 |
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得 分 |
|
評(píng)價(jià)意見(jiàn)： 評(píng)委簽名： 年 月 日 |
附件3
教學(xué)反思評(píng)分表
項(xiàng) 目 |
內(nèi) 容 |
分值 |
得分 |
教學(xué)目標(biāo)確定 |
目標(biāo)符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和教學(xué)大綱要求，能體現(xiàn)知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練及能力培養(yǎng)的相互統(tǒng)一，并融思想政治教育和科學(xué)精神、人文精神于其中。 |
2 |
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教學(xué)內(nèi)容處理 |
準(zhǔn)確梳理重、難點(diǎn)，合理整合課程學(xué)習(xí)資源。教學(xué)內(nèi)容嫻熟準(zhǔn)確，信息量適中，并聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思路，新概念，新成果。 |
5 |
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教學(xué)策略設(shè)計(jì) |
正確分析學(xué)生學(xué)情，合理引導(dǎo)學(xué)習(xí)策略，給予學(xué)生思考、聯(lián)想，創(chuàng)新的啟迪。 |
5 |
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教學(xué)方法和 手段運(yùn)用 |
教法設(shè)計(jì)凸現(xiàn)學(xué)生主體地位、有創(chuàng)新點(diǎn)，有利于教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，有利于教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。適時(shí)、適度運(yùn)用教具或其他技術(shù)手段。 |
4 |
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教學(xué)效果評(píng)價(jià) |
合理設(shè)計(jì)教學(xué)反饋環(huán)節(jié)，預(yù)估教學(xué)效果。表述清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練清晰，邏輯性強(qiáng)，富有感染力。 |
4 |
|
得分 |
|
評(píng)價(jià)意見(jiàn)： 評(píng)委簽名： 年 月 日 |
附件4
“教學(xué)設(shè)計(jì)”封面格式（A4紙）
山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院
2020年度青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽
學(xué) 科：
專(zhuān) 業(yè)：
課程名稱(chēng)：
教師姓名：
