山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院
關(guān)于開(kāi)展 2024 年度教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱晉升教學(xué)能力
測(cè)試和教學(xué)考核評(píng)價(jià)的通知
汾院教函 2024【52】號(hào)
學(xué)生處、各系（部）：
根據(jù)學(xué)校職稱評(píng)審工作要求，現(xiàn)就 2024 年度教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職 資格評(píng)審工作中教師教學(xué)能力測(cè)試和教學(xué)考核評(píng)價(jià)事宜安排如下。
一、總體安排
本年度教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱晉升中教學(xué)能力和教學(xué)考核評(píng)價(jià)由學(xué) 生評(píng)教、同行評(píng)教、教學(xué)能力測(cè)試三部分組成。晉升輔導(dǎo)員類型教師的學(xué) 生及同行評(píng)教成績(jī)由學(xué)生處提供；其他類型教師的學(xué)生評(píng)教成績(jī)由教務(wù)處 提供，同行評(píng)教成績(jī)由系部提供，請(qǐng)擬晉升教師于 11 月 19 日上午 11:30 前將本人的同行評(píng)教成績(jī)（系部主任簽字并蓋章）交回教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管 理科。教學(xué)能力測(cè)試由教務(wù)處統(tǒng)一組織。
二、教學(xué)能力測(cè)試安排
（一）測(cè)試時(shí)間
2024 年 11 月 20 日（星期三）下午 3：00
（ 二）分組及測(cè)試地點(diǎn) 第一組（10 人）
參評(píng)教師：陳利榮 李培莉 蘇曉云 柴 菲 張小良 白 芃
薄雙玲 游荷花 郝廣萍 田朝霞 測(cè)試地點(diǎn)：聚成樓第 12 教室 第二組（9 人）
參評(píng)教師：岳一婷 楊 瑞 仲朝陽(yáng) 劉玉玲 李 琰 羅 婧 奧美珍 劉炎冰 劉 峰
測(cè)試地點(diǎn)：聚成樓第 13 教室
第三組（13 人）
參評(píng)教師：趙瑩瑩 龔媛媛 薛宇彤 范愛(ài)愛(ài) 韋龍生 楊 瑩 王藝諱 張慧君 郭 艷 武 琪 高子瑞 李夢(mèng)俊 王瑞麗
測(cè)試地點(diǎn)：聚成樓第 14 教室
第四組：（10 人）
參評(píng)教師：王浩玉 李 慧 劉愛(ài)香 黨文珊 孫兆清 張巧珍 劉文霞 王倩倩 李 芳 張 坤
測(cè)試地點(diǎn)：聚成樓第 15 教室
第五組：（11 人）
參評(píng)教師： 呂維倩 常麗俊 王 君 胡彩璐 李 晨 姚曉媛 張冠蓉 李小龍 趙麗媛 尹國(guó)榮 李 丹
測(cè)試地點(diǎn)：聚成樓第 16 教室
（三）測(cè)試須知
1.每組評(píng)委由 5 人組成，評(píng)委分組在測(cè)評(píng)開(kāi)始前現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定；
2.測(cè)評(píng)教師授課順序現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定；
3.參加測(cè)試的教師需提前 10 分鐘到達(dá)測(cè)試地點(diǎn)進(jìn)行抽簽并參加測(cè)試； 4.授課時(shí)間為 10 分鐘；
5.參加測(cè)試的教師需現(xiàn)場(chǎng)提交與授課內(nèi)容一致的授課教案 5 份；
6.成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，去掉選手所得評(píng)分中的一個(gè)最高分和一個(gè)最 低分，剩余評(píng)分的平均值作為選手的最終得分，保留至小數(shù)點(diǎn)后一位。
未盡事宜，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科。 特此通知。
山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院教務(wù)處 2024 年 11 月 15 日
附： 高等學(xué)校晉升教師職稱教學(xué)評(píng)價(jià)表
姓名 |
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學(xué)科 |
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單位 |
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題目 |
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課 堂 教 學(xué) 評(píng) 價(jià) |
評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目 |
滿分 |
得分 |
總分 |
教學(xué)任務(wù) |
教學(xué)目的的具體、明確、符合大綱要求 |
5 |
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傳授知識(shí)概念準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng) |
10 |
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教材處理合理，重點(diǎn)難點(diǎn)處理恰當(dāng) |
15 |
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能將新知識(shí)、新觀點(diǎn)融匯到教學(xué)中 |
10 |
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教學(xué)技巧 |
課堂結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)、銜接自然 |
10 |
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教法恰當(dāng)，主導(dǎo)作用與主體參與體現(xiàn)好 |
10 |
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能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、深入淺出、趣味性強(qiáng) |
10 |
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教師修養(yǎng) |
儀態(tài)、教態(tài)自然、大方 |
5 |
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用普通話講課、教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢 |
10 |
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板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、書(shū)寫(xiě)工整 |
5 |
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教案 |
教案項(xiàng)目齊全、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、資料豐富、內(nèi)容充實(shí) |
10 |
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合 計(jì) |
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考評(píng)人評(píng)價(jià)意見(jiàn)： |
