山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院
網(wǎng)絡(luò)選修課教學(xué)管理辦法（試行）
為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》 和教育部《關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見(jiàn)等文件精神》（教職成[2012]5號(hào)）、《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開(kāi)放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見(jiàn)》（教高[2015]3號(hào)）等文件精神，推動(dòng)我院教育信息化建設(shè)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，規(guī)范學(xué)生在線課程學(xué)習(xí)、考試行為，提高教學(xué)效果，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本辦法。
一、對(duì)網(wǎng)絡(luò)選修課程的認(rèn)定
本辦法所指的網(wǎng)絡(luò)選修課程是經(jīng)由教務(wù)處審核，并將課程信息發(fā)布于校園網(wǎng)上的在線課程。選用的在線課程必須建立在成熟穩(wěn)定的平臺(tái)之上，教務(wù)處、系（部）、教輔人員可以查詢、監(jiān)管學(xué)生修課情況及進(jìn)度，查看、下載學(xué)生考試成績(jī)及統(tǒng)計(jì)學(xué)分。學(xué)生可以使用電腦、平板、手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)及考試。
二、網(wǎng)絡(luò)選修課程的建設(shè)與應(yīng)用
結(jié)合學(xué)院教學(xué)需求，選取國(guó)家精品在線開(kāi)放課程、國(guó)家精
品課程、名校名師在線課程作為優(yōu)質(zhì)的第三方在線課程資源，分四種情況進(jìn)行建設(shè)與應(yīng)用。
1、缺乏師資通識(shí)課程的應(yīng)用
缺乏師資通識(shí)課程是指學(xué)校缺乏該課程專業(yè)、相近專業(yè)教師，授課效果難以保證的課程，如《軍事理論》、《大學(xué)安全教育》、《情緒管理》、《中華詩(shī)詞之美學(xué)》、《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》、《社會(huì)心理學(xué)》《中國(guó)的社會(huì)與文化》等。此類課程原則上應(yīng)用優(yōu)質(zhì)的第三方通識(shí)類在線課程資源。
2、師資不足通識(shí)課程的應(yīng)用
師資不足通識(shí)課程是指學(xué)校該課程專業(yè)、相近專業(yè)教師少，不足于承擔(dān)全院授課任務(wù)的課程，如《大學(xué)生心理健康》、《音樂(lè)鑒賞》、《形勢(shì)與政策》等。此類課程以應(yīng)用優(yōu)質(zhì)的第三方通識(shí)類在線課程資源為主，鼓勵(lì)授課教師在應(yīng)用優(yōu)質(zhì)的第三方通識(shí)類在線課程資源開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)或自建本課程在線課程資源開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)。
3、非本專業(yè)師資通識(shí)課程的應(yīng)用
非本專業(yè)師資通識(shí)課程是指學(xué)校該課程由非本專業(yè)、相近專業(yè)教師授課，授課效果難以提升的課程，如《口才藝術(shù)與社交禮儀》、《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《創(chuàng)業(yè)精神與實(shí)踐》、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)》等。此類課程現(xiàn)階段以教師課堂授課為主，逐步轉(zhuǎn)向授課教師應(yīng)用優(yōu)質(zhì)的第三方通識(shí)類在線課程資源開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)或自建本課程在線課程資源開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)。
4、師資充足通識(shí)課程的應(yīng)用
師資充足通識(shí)課程是指學(xué)校該課程本專業(yè)教師較多，能夠承擔(dān)授課任務(wù)，致力于提高教學(xué)效果的課程，如《思想道德與法律基礎(chǔ)》等。此類課程現(xiàn)階段以教師課堂授課為主，推行教學(xué)信息化改革，逐步轉(zhuǎn)向授課教師應(yīng)用優(yōu)質(zhì)的第三方通識(shí)類在線課程資源開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)或自建本課程在線課程資源開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)，以提升教學(xué)效果。
三、課程管理
課程的選取
課程選課對(duì)象為全日制普通在校本科生。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第4周教務(wù)處審核本學(xué)期在線課程清單，審核通過(guò)后的課程清單公布各系（部），由各系（部）根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)特點(diǎn)通知學(xué)生結(jié)合實(shí)際進(jìn)行選課，在線課程的選取主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在每學(xué)期第六周左右進(jìn)行。學(xué)生選課之前可登陸網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課程試聽(tīng)。選取的具體時(shí)間和流程由教務(wù)處以通知形式告知各系（部）。
（二）課程的開(kāi)設(shè)
教務(wù)處按照學(xué)生選課情況，根據(jù)選課情況合理調(diào)整后，通
知各系（部）學(xué)生選課結(jié)果，并將開(kāi)課信息進(jìn)行公布。
（三）課程的監(jiān)管與督促
1、教務(wù)處負(fù)責(zé)全院在線課程的監(jiān)管，提供在線課程運(yùn)行報(bào)
告，并負(fù)責(zé)收集各系（部）及學(xué)生對(duì)于在線課程使用意見(jiàn)、建議及存在問(wèn)題，及時(shí)處理問(wèn)題，并完善在線課程的運(yùn)行。
2、輔導(dǎo)員、班主任負(fù)責(zé)本班在線課程的監(jiān)管，根據(jù)本班在
線課程運(yùn)行數(shù)據(jù)，告知班級(jí)學(xué)生，督促學(xué)生修課。負(fù)責(zé)收集本班對(duì)于在線課程使用意見(jiàn)、建議及存在問(wèn)題，及時(shí)向所在系（部）反映。
（四）學(xué)生修課管理
1、學(xué)生選課后應(yīng)按照規(guī)定要求自主修讀網(wǎng)絡(luò)課程，在完成全部教學(xué)活動(dòng)，參加課程考核后方可取得學(xué)分。未辦理網(wǎng)上選課手續(xù)的，所修學(xué)分無(wú)效。
2、學(xué)院為學(xué)生提供學(xué)習(xí)環(huán)境，包括校園wifi、開(kāi)放機(jī)房、電子閱覽室等。
3、為減輕學(xué)生在校學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生寒假生活，將網(wǎng)絡(luò)選修課程的學(xué)習(xí)延遲到寒暑假。學(xué)生正常修課、考試周期為半年。
4、學(xué)生應(yīng)按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)在線課程，按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)和獨(dú)立參加考試，對(duì)于刷課、幫人刷課、找人刷課、替考、找人替考等不誠(chéng)信行為一經(jīng)查實(shí)，本門課程學(xué)習(xí)進(jìn)度清零，當(dāng)學(xué)年記為不及格，記入學(xué)生誠(chéng)信檔案。
（五）考試及成績(jī)管理
1、考試的安排
網(wǎng)絡(luò)選修課程考試一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度而定，一般課程學(xué)習(xí)結(jié)束即可進(jìn)行考核。
2、補(bǔ)考及重修
網(wǎng)絡(luò)課程不設(shè)補(bǔ)考，學(xué)生考核不及格將不能取得學(xué)分。
3、成績(jī)的記錄
學(xué)生網(wǎng)絡(luò)選修課程成績(jī)由教務(wù)處提供各系（部），并錄入教務(wù)系統(tǒng)，供學(xué)生查詢，計(jì)入選修課程總學(xué)分和學(xué)生學(xué)籍檔案。
四、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
五、本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。
