護(hù)理學(xué)系192001-6班舉辦“學(xué)不止步，行不停駐”主題活動(dòng)
正如席慕容所言，一生是不斷修改和謄抄的詩(shī)句，從青絲到白發(fā)，有人還在燈下，學(xué)習(xí)能成就我們的熱愛(ài)與夢(mèng)想。為了激發(fā)現(xiàn)階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，解決同學(xué)們臨近實(shí)習(xí)感到焦慮與迷茫的問(wèn)題，護(hù)理學(xué)系192001—6班于11月8日組織召開(kāi)了“學(xué)不止步，行不停駐”的主題班會(huì)。本次活動(dòng)由學(xué)業(yè)導(dǎo)師孫老師主持，1920全體同學(xué)共同參與。
會(huì)議開(kāi)始，孫老師熱情地詢問(wèn)了現(xiàn)階段同學(xué)們的煩惱，大家紛紛踴躍發(fā)言，提出了自己現(xiàn)階段的憂慮和對(duì)未來(lái)的迷茫。192004班朱婧楠同學(xué)說(shuō)到：想先繼續(xù)學(xué)業(yè)生活所以準(zhǔn)備考研，但是關(guān)于考研比較迷茫，了解的知識(shí)比較少，不知道重點(diǎn)該放在哪里。192003班的楊思怡表示：不知道考研和就業(yè)哪個(gè)更有利于未來(lái)的發(fā)展。針對(duì)同學(xué)們的煩惱，孫老師明確指出兩大問(wèn)題：就業(yè)還是考研。之后她向我們說(shuō)明了兩者的不同之處以及如何選擇自己未來(lái)的發(fā)展方向。
首先，孫老師向我們介紹了考研的基本常識(shí)，問(wèn)題流程，如何選擇院校，研究方向等問(wèn)題。要想明白自己為什么考研，是隨波逐流，逃避就業(yè)問(wèn)題還是想提升學(xué)歷在研究醫(yī)學(xué)的路上繼續(xù)前行。之后，也解決了同學(xué)們關(guān)于考公考編的疑慮，指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ブ鲃?dòng)搜尋信息資料，規(guī)劃自學(xué)能力，了解每年的招生情況，提前做好準(zhǔn)備。最后，孫老師表示：就業(yè)還是考研都是不錯(cuò)的選擇，不能去評(píng)判兩者的好壞，主要是看自身的努力，去選擇適合自己的道路，明確自己的發(fā)展方向，對(duì)自身優(yōu)劣勢(shì)的感知，而不是盲目跟風(fēng)，去跟隨別人的腳步?，F(xiàn)階段我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，學(xué)好專業(yè)課，通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，而不是把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)未來(lái)的焦慮上。
同學(xué)們通過(guò)班會(huì)學(xué)習(xí)，消除了自己的疑慮與擔(dān)憂，明確了自己現(xiàn)階段的任務(wù)，提前為自己的人生做出規(guī)劃與準(zhǔn)備。在現(xiàn)階段學(xué)好知識(shí)技能，鍛煉實(shí)驗(yàn)操作，準(zhǔn)備為未來(lái)的醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
班會(huì)最后，孫老師做出總結(jié)：胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，無(wú)論未來(lái)選擇怎樣的人生道路，都不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)的腳步，我們都要在有限的時(shí)間里持之以恒，在漫漫的醫(yī)學(xué)道路上發(fā)光發(fā)熱。細(xì)小的泉源與廣闊的大海，映射著大與小的世界，即使我們此刻只在世界小小一角中品嘗泉水，但若有鯤鵬之志，心懷渴望，也許總有一天能在無(wú)盡的大海中御風(fēng)而行。
