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山西醫(yī)科大學(xué)汾陽學(xué)院
通知公告
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關(guān)于舉辦第四屆多媒體教學(xué)課件制作比賽的通知

日期:2013-07-05 作者:來源:  點(diǎn)擊次數(shù):

 

各系、部、處(室)、中心、集團(tuán):
為了推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程,提升我校教師多媒體教育軟件制作水平,借助信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂,經(jīng)研究決定舉辦第四屆多媒體課件制作比賽,本次比賽分為教師組與學(xué)生組,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、參賽人員范圍:
全校教師(含汾陽醫(yī)院兼課教師)、在校學(xué)生
二、組織機(jī)構(gòu)
為了加強(qiáng)對本次比賽的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立第四屆多媒體教學(xué)課件制作比賽領(lǐng)導(dǎo)組:
組 長:任云青
成 員:弓鴻飛 王建世 盧厚全 劉榮臻 李錦萍 李紅梅  陳振文 楊興益 武顯微 郭昌安     
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在現(xiàn)代教育技術(shù)中心,主任由現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任盧厚全擔(dān)任。
三、參賽辦法:
1.教師組
1.1.參賽老師將課件于2013年10月20日前上交所在部門,依據(jù)各部門分配名額部門進(jìn)行初選(部門名額的確定依據(jù)是:所在系部教研室數(shù)量除以2),部門將通過初賽的作品進(jìn)行登記,分別填寫參賽作品登記表,于10月30日前參賽作品與對應(yīng)登記表上報(bào)到現(xiàn)代教育技術(shù)中心。
1.2. 11月將進(jìn)行初、決賽,初賽由現(xiàn)代教育技術(shù)中心組織進(jìn)行,選出12件作品進(jìn)入決賽。決賽由比賽領(lǐng)導(dǎo)組確定時(shí)間、地點(diǎn)。決賽時(shí)需主創(chuàng)人員現(xiàn)場演示并接受評委的現(xiàn)場提問。
2.學(xué)生組
由各系(部)依據(jù)時(shí)間安排組織報(bào)名,于2013年10月30日前報(bào)送現(xiàn)代教育技術(shù)中心。11月上旬組織評審,初、復(fù)賽一次完成,依據(jù)分?jǐn)?shù)高低排出名次。
三、參賽作品要求:
1.教師組
(1)參賽的教學(xué)課件內(nèi)容以我校正在使用的各科教材為基礎(chǔ),多媒體課件包涵的最小知識單元為一章內(nèi)容(參賽課件內(nèi)容應(yīng)與參賽者所任課程有關(guān)),有獨(dú)立的知識產(chǎn)權(quán),前三屆比賽的獲獎作品及修改版不得參加本次比賽。
(2)根據(jù)實(shí)際情況,參賽課件的制作工具統(tǒng)一為PowerPoint2007,不限風(fēng)格形式,體現(xiàn)新課程理念,形聲并茂,有創(chuàng)意,有特色,教學(xué)容量大,直觀性強(qiáng),使用操作便利,教學(xué)效果好等。
(3)參賽作品要求無病毒(因病毒或其它原因無法打開的課件將不予評審)、運(yùn)行良好,運(yùn)行環(huán)境為操作系統(tǒng)為win7或winXP。
(4)參賽作品有政治原則性錯誤和學(xué)科概念性錯誤的作品,將取消參評資格;杜絕弄虛作假行為,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消參評或獲獎資格,資料的引用應(yīng)注明出處。如引起知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛,其責(zé)任由參賽作品作者承擔(dān)。
2.學(xué)生組
根據(jù)主題展開課件內(nèi)容,內(nèi)容自定,可以是教學(xué)課件,也可以是介紹知識的課件。課件內(nèi)容完整,教學(xué)課件以節(jié)為一個最小單元;知識點(diǎn)課件需反映出一個完整的知識內(nèi)容,因果關(guān)系明確。制作軟件限定為PowerPoint2007,不限課件風(fēng)格形式。嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消參賽資格。
四、評比與獎勵
1.教師組
(1)現(xiàn)場決賽期間,學(xué)校組織評委參賽課件進(jìn)行評比,按照得分多少評出一、二、三等獎。
(2)學(xué)校將對本次課件比賽中獲獎的教師給予表彰與獎勵,獲獎?wù)n件將在全校進(jìn)行展示,錄入到我校教學(xué)資源庫并選送優(yōu)秀的作品參加2014年度的全國大學(xué)組多媒體課件比賽,教師的獲獎情況記入本人教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。
2.學(xué)生組
 一等獎一名;二等獎二名;三等獎三名;優(yōu)秀獎六名。獲獎?wù)哳C發(fā)證書,獎狀,獎品及學(xué)分獎勵
3.組織獎
 本次比賽設(shè)立組織獎,組織獎的評選方法為:部門提交的作品與分配名額的比值+決賽名次對應(yīng)分值(一等獎3分;二等獎2分;三等獎1分;優(yōu)秀獎0.5分),依據(jù)總分多少確定。
 
現(xiàn)代教育技術(shù)中心
2013-5-20
附件一 教師組評分標(biāo)準(zhǔn)
附件二 學(xué)生組評分標(biāo)準(zhǔn)
附件三 參賽作品登記表
附件四 部門參賽課件匯總表
附件五 教師組各部門名額分配計(jì)劃
附件一                   
多媒體教學(xué)課件評分標(biāo)準(zhǔn)(教師組)
一級指標(biāo)
(分值)
二級指標(biāo)
(分值)
三級指標(biāo)
(分值)
指標(biāo)說明
教學(xué)內(nèi)容
(30)
 
科學(xué)性規(guī)范性
(10)
科學(xué)性(5)
教學(xué)內(nèi)容正確,無科學(xué)性和知識性的錯誤(0-5)
規(guī)范性(5)
文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)(0-5)
知識體系
(16)
知識覆蓋(6)
主題突出、內(nèi)容完整:作品內(nèi)容能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)并再現(xiàn)素材;整部作品已覆蓋素材的主要內(nèi)容。(0-6)
體系結(jié)構(gòu)(10)
結(jié)構(gòu)合理、邏輯順暢:幻燈片之間具有層次性和連貫性;邏輯順暢,過渡恰當(dāng);整體風(fēng)格統(tǒng)一流暢、協(xié)調(diào)(0-5)
緊扣主題:模版、版式、作品的表現(xiàn)方式能夠恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題內(nèi)容。(0-5)
資源擴(kuò)展
(4)
資源形式(2)
有豐富的和教學(xué)內(nèi)容配合的各種資料、學(xué)習(xí)輔助材料或網(wǎng)絡(luò)資源鏈接,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)(0-2)
資源引用(2)
引用資源來源清楚,無侵權(quán)行為(0-2)
教學(xué)設(shè)計(jì)
(25)
 
目標(biāo)組織
(10)
目標(biāo)設(shè)計(jì)(5)
教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確、體現(xiàn)課堂的知識框架、突出知識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),詳略得當(dāng),內(nèi)容呈現(xiàn)順序合理(0-5)
 
內(nèi)容組織(5)
啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng),符合認(rèn)知規(guī)律,有利于激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)(0-5)
學(xué)習(xí)環(huán)境
(15
教學(xué)交互(5)
較好的人機(jī)交互,便于教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的交互、討論(0-5)
習(xí)題實(shí)踐(5)
多種形式的題型、題量豐富;能模擬實(shí)踐環(huán)境,注重能力培養(yǎng)(0-5)
學(xué)習(xí)評價(jià)(5)
有對習(xí)題的評判或?qū)W生自主學(xué)習(xí)的效果的評價(jià)(0-5)
技術(shù)性
(25)
 
運(yùn)行狀況
(10)
運(yùn)行環(huán)境(5)
基本運(yùn)行環(huán)境滿足當(dāng)前一般教學(xué)環(huán)境。作品經(jīng)過優(yōu)化處理,載入迅速,整部作品的播放流暢、運(yùn)行穩(wěn)定、無故障(0-5)
操作情況(5)
知識定位清楚,操作方便、靈活,交互性強(qiáng),啟動時(shí)間、鏈接轉(zhuǎn)換時(shí)間短(0-5)
設(shè)計(jì)效果
(15)
軟件使用(5)
合理使用PPT新功能和新技術(shù)及其他軟件,或自主設(shè)計(jì)適合于PPT制作的軟件(0-5)
設(shè)計(jì)水平(5)
充分發(fā)揮PPT的課堂演示的優(yōu)勢、自主設(shè)計(jì)量大,軟件應(yīng)用有較高的技術(shù)水準(zhǔn),用戶環(huán)境友好,使用可靠、安全,素材資源豐富、規(guī)范、合理(0-5)
媒體應(yīng)用(5)
恰當(dāng)恰當(dāng)運(yùn)用多媒體 (如圖片、表格、圖表、圖形、視頻、音頻、動畫)等技術(shù)表現(xiàn)工具,并具有相應(yīng)的控制技術(shù),可使用超鏈接或動作功能(0-5)
藝術(shù)性
(20)
 
界面設(shè)計(jì)
(10)
界面效果(5)
版面設(shè)計(jì)和諧美觀,布局合理,導(dǎo)航清晰簡捷,各張幻燈片內(nèi)容緊扣且互相連通和協(xié)調(diào)。(0-5)
美工效果(5)
文字清晰、字體設(shè)計(jì)恰當(dāng)、色彩搭配合理協(xié)調(diào)、風(fēng)格統(tǒng)一,視覺效果好,符合視覺心理(0-5)
 媒體效果
(10)
媒體選擇(5)
標(biāo)題、版面文字清晰易讀、并能恰當(dāng)?shù)厥褂枚喾N媒體,符合教學(xué)主題,和諧協(xié)調(diào)(0-5)
 
媒體設(shè)計(jì)(5)
媒體制作精良,交互性強(qiáng)、動態(tài)效果好,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣(0-5)
 
加分
(10)
整體效果加分(5)
課件整體風(fēng)格(包括模版設(shè)計(jì)、版式安排、色彩搭配等)立意新穎、構(gòu)思獨(dú)特,設(shè)計(jì)巧妙,具有想像力和表現(xiàn)力(0-5)
 
創(chuàng)新創(chuàng)意加分 (5)
作品素材原創(chuàng)成分達(dá)80%,具有鮮明的個性,創(chuàng)意新穎(0-5)
 
 
 
 
附件二
多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)比賽評分標(biāo)準(zhǔn)(學(xué)生組)
項(xiàng)   目
分值
一、科學(xué)性
15
1、課件取材適宜,內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。
5
2、課件中所有表述的內(nèi)容、引用的資料要準(zhǔn)確無誤。
5
3、課件的演示符合知識的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
5
二、教育性
45
1、課件的制作直觀、形象,界面要美觀,符合學(xué)生的視覺心理,利于學(xué)生理解知識。
10
2、課件的設(shè)計(jì)新穎,有趣味性,有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
10
3、課件在課堂教學(xué)中具有較大的啟發(fā)性,采取多種教學(xué)策略,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程能進(jìn)行積極的思考。
10
4、課件的針對性強(qiáng),知識點(diǎn)突出,內(nèi)容完整,提示信息要詳細(xì)、準(zhǔn)確和恰當(dāng)。
10
5、課件具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
5
三、技術(shù)性
25
1、課件的制作和使用上是否恰當(dāng)運(yùn)用了多媒體效果,教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容要有多媒體表現(xiàn)。
5
2、課件的交互性較高,激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與和積極思考。
5
3、操作簡便快捷,控制功能、操作方法符合常規(guī)習(xí)慣,整個課件保持統(tǒng)一的風(fēng)格和操作界面。
5
4、課件能在不同配置的機(jī)器上正常運(yùn)行,在運(yùn)行過程中不應(yīng)出現(xiàn)故障。
5
5、課件適用于教師日常教學(xué)。
5
四、藝術(shù)性
15
1、畫面制作應(yīng)具有較高藝術(shù)性,頁面布局美觀、色彩和諧、生動活潑。
5
2、課件所展示的語言文字應(yīng)規(guī)范、簡潔、明了。
5
3、配音清晰,無雜音,視頻、動畫播放流暢,對課件有充實(shí)作用。
5
 
附件三
參賽作品登記表
                                    
作品名稱
 
學(xué)科
 
作品大小
MB
姓名
 
部門
 
點(diǎn)
(包括作品簡介、創(chuàng)作說明等)
 
 
 
作品安裝運(yùn)行說明
 
我在此申明所報(bào)送作品是我原創(chuàng)構(gòu)思并制作,不涉及他人的著作權(quán)。               
 
 
作者簽名:             
 
 
     
 
 
 
附件四
________系(部)教師多媒體教學(xué)課件匯總表
 

序號
姓名
任教學(xué)科
課件名稱
使用軟件
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
系(部)公章
 
     
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件五
 
第四屆多媒體教學(xué)課件參賽課件部門名額分配表
 

序號
系部名稱
申報(bào)限額數(shù)
1
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部
5
2
臨床醫(yī)學(xué)系
3
3
護(hù)理學(xué)系
4
4
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系
3
5
醫(yī)學(xué)信息系
2
6
人文社科部
2
7
其它
2

 

 

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