我校召開“醫(yī)產教研融合”醫(yī)學檢驗技術人才培養(yǎng)研討會
為推進醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的高速發(fā)展，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代醫(yī)學檢驗人才，進一步提升我校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的影響力和競爭力，提高醫(yī)學檢驗人才的崗位勝任力和可持續(xù)發(fā)展力，醫(yī)學檢驗學系于11月4日下午在養(yǎng)正樓七層會議室召開“醫(yī)產教研融合”醫(yī)學檢驗技術人才培養(yǎng)研討會。這次研討會聚焦于在新醫(yī)科建設背景下專業(yè)人才培養(yǎng)與行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展相結合，使醫(yī)學檢驗行業(yè)充分發(fā)揮育人導向，共同探討醫(yī)學檢驗技術專業(yè)人才培養(yǎng)的市場需求和目標。
本次大會特邀教育部醫(yī)學技術類教指委委員、全國高等院校醫(yī)學檢驗專業(yè)校際會理事長、北華大學醫(yī)學技術學院院長夏薇教授，教育部高等學校醫(yī)學技術類教學指導委員會秘書長、中國醫(yī)科大學檢驗系副主任郭曉臨教授，全國高等醫(yī)學院校醫(yī)學檢驗校際協(xié)作會專家、天津醫(yī)科大學劉運德教授，教育部高等學校醫(yī)學技術類教學指導委員會委員、全國高等醫(yī)學院校醫(yī)學檢驗校際協(xié)作會副理事長、福建醫(yī)科大學醫(yī)學技術與工程學院院長林東紅教授，教育部高等醫(yī)學院校教學指導委員會委員、全國高等醫(yī)學院校醫(yī)學檢驗校際協(xié)作會副理事長、陸軍軍醫(yī)大學檢驗醫(yī)學院臨床檢驗學及軍事檢驗醫(yī)學檢驗室主任鄭峻松教授，深圳生命科技產學研資聯(lián)盟戰(zhàn)略規(guī)劃委員會秘書長及華大集團山西區(qū)總經(jīng)理高鵬，卡尤迪醫(yī)學檢測實驗室北京有限公司總經(jīng)理付紅偉等專家學者，以及我校醫(yī)學檢驗系校友、西北大學醫(yī)學院生物醫(yī)學科學專業(yè)學科負責人、西北大學醫(yī)學院學位評定分委員會委員、西安醫(yī)學會醫(yī)學教育分會委員高明清教授，我校醫(yī)學檢驗系校友、廣州醫(yī)科大學附屬第三醫(yī)院郭旭光副教授，我校醫(yī)學檢驗系校友、蘇州長柏生物科技有限公司董事長劉國棟、陜西益新圣生物科技有限公司董事長胡素國等。山西尚寧高科技醫(yī)學檢驗中心執(zhí)行總經(jīng)理楊繼強、太原金域人力行政部經(jīng)理李敏、實驗室經(jīng)理楊苗，山西省汾陽醫(yī)院檢驗科主任李曉顏教授，我校醫(yī)學檢驗系教師參加了此次座談會。
我校黨委委員、副院長陳振文為研討會致詞。他首先對參會專家和嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，隨后從專業(yè)建設、科研成果、特色課程、博士碩士研究生導師等方面介紹了我校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的現(xiàn)狀。醫(yī)學檢驗系主任張曉延介紹了醫(yī)學檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)方案及修訂思路，希望通過此次“醫(yī)產教研”融合培養(yǎng)人才研討，請與會專家學者為醫(yī)學檢驗技術專業(yè)人才的培養(yǎng)和微專業(yè)建設作指導、提意見。
研討會上，專家們認真了解了我校人才培養(yǎng)方案，并從不同角度展開了熱烈的討論與交流，為培養(yǎng)方案的修訂提出了寶貴的意見和建議。夏薇教授從課程設置出發(fā)，用“選修課程、醫(yī)工結合、科研措施、新微專業(yè)”四個角度展開論述興趣引領的重要性、拓寬思路的必要性，以及參與科研的實踐力和核心課程的競爭力是當代醫(yī)學檢驗專業(yè)人才必不可缺的素質，她建議增加實踐課比例，通過實踐教學提高學生綜合能力。鄭峻松教授為人才培養(yǎng)方案的課時規(guī)劃提出優(yōu)化建議，確保每堂課精簡實用，同時建議醫(yī)學檢驗系教師通過拓展課程內容引導部分學生向科研方向發(fā)展。林東紅教授從研究生培養(yǎng)和科研思維引領兩個方面提出了精辟獨到的意見。郭曉臨教授強調，要保持醫(yī)學檢驗專業(yè)課程的完整性，在精簡課時數(shù)的基礎上要突出特色課程的獨特性和創(chuàng)新性，在科研思維引領的過程中也要從學生的定位和市場需求出發(fā)，做到因材施教、教學相長、腳踏實地、砥礪前行。劉運德教授表示，對于微專業(yè)的教學，可嘗試探索并改變課堂模式；與此同時落實課后輔導和考核工作的基本任務，他鼓勵大家在大方向正確的前提下邁出步伐、不斷前進、梳理反思、行穩(wěn)致遠。
接著，高鵬、付紅偉、劉國棟、胡素國和楊繼強等企業(yè)管理者從如何提高學生職場核心競爭力的問題入手，為參會人員簡要介紹醫(yī)療企業(yè)中IVD行業(yè)和ISO理念，建議教師鼓勵有志于從事醫(yī)療企業(yè)行業(yè)的學生在課上認真掌握專業(yè)知識、練習操作技能，在課外熟悉辦公軟件的使用、提高職場公文素養(yǎng)，積極參加各種大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，“沉浸式”體驗一個產品從雛形確立、研發(fā)成功、臨床應用、成功上市的全過程，以便于后期去公司能夠適應社會需求，順利通過從實習生到職場人的轉變。
高明清教授以“生命醫(yī)學”為切入點，講解其與醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學的聯(lián)系，并指明科研訓練應該與醫(yī)學前沿發(fā)展相結合，建議醫(yī)療企業(yè)要承擔起對“精準醫(yī)學”的教學重任。郭旭光教授建議在以不增添學生學習負擔的前提下將現(xiàn)有課程進行調整，真正達到“學有所用”的教學目標，及時解決學生日常實驗課上操作過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學生認真處理實驗數(shù)據(jù)的科學意識，增設以訓練優(yōu)秀學生科研思維、培養(yǎng)科研能力為主的“創(chuàng)新班”，將文獻檢索、循證醫(yī)學、科研概論和人工智能設置為必修課程。李敏經(jīng)理建議引導學生好好珍惜大四實習時間、積極參加實驗小組活動，對于IVD學生培養(yǎng)方向則指向讓學生對自身情況擁有清晰定位、了解企業(yè)的商業(yè)需求和工作要求，在清晰研討后能將計劃落到實處。
最后，陳振文副院長作總結講話。他感謝各位專家在教育教學、課程設置、人才培養(yǎng)、社會實踐四方面提出的寶貴意見，并表示要認真采納學習，將醫(yī)學檢驗專業(yè)技術人才培養(yǎng)與時代需求緊密結合，沿著“重實踐、強技能、有素質”的人才培養(yǎng)方向，以“再斟酌、再改進、再決策”的教學研究態(tài)度，“校企結合、產教結合、醫(yī)教融合”的合作育人方式，不斷努力、不斷探索，進一步提高學生的創(chuàng)新能力和綜合素質，培養(yǎng)高素質的醫(yī)學檢驗技術專業(yè)人才。
來源：醫(yī)學檢驗系
文字：72106班康曦
