我校開展卓越教學(xué)計劃暨教師教學(xué)賦能提效專題云端培訓(xùn)
為深入貫徹新時代全國高等學(xué)校教育工作會議精神和我校教師教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，進一步引導(dǎo)我校教師提升職業(yè)素養(yǎng)，踐行“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，掌握教學(xué)新方法、新手段和新技術(shù)，打造“金課”，淘汰“水課”，我校教師發(fā)展中心于7月23日至24日組織開展“卓越教學(xué)計劃暨教師教學(xué)賦能提效”專題云端培訓(xùn)，300余名教師（含附屬醫(yī)院教師）參加了培訓(xùn)。
來自北京師范大學(xué)、上海交通大學(xué)等名校的專家圍繞教學(xué)方法、教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)評價和虛擬教研五個方面展開了精彩的講授。張萍教授在《基于翻轉(zhuǎn)課堂的同伴教學(xué)法》講座中系統(tǒng)分析了傳統(tǒng)教學(xué)方法的利弊，提出了新時代教師發(fā)展和人才培養(yǎng)的新要求和重要使命，就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力與合作精神的人才。許亮教授在《信息化背景下教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計的思考與實踐》講座中講授了信息化BYOD教學(xué)手段的合作學(xué)習(xí)模式與科學(xué)評價機制。周付安教授在《教學(xué)設(shè)計：從樸素經(jīng)驗到效能可期的三層躍遷》講座中提出了教學(xué)設(shè)計對教材內(nèi)容的重構(gòu)和對學(xué)生從知識到能力與情感的躍遷。邱意弘教授在《學(xué)習(xí)評價：課堂學(xué)習(xí)效果評價》講座中介紹了醫(yī)學(xué)教育的評估框架和評估方法。信息化的教學(xué)手段催生了教研室這一基層教學(xué)組織的新變革。劉春鳳教授在《虛擬教研：從大學(xué)數(shù)學(xué)課程建設(shè)到虛擬教研室建設(shè)的跋涉之旅》講座中以華北理工大學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)課程群虛擬教研室的構(gòu)建為范例，介紹了虛擬教研室的建設(shè)理念與行動方案。
專家們在進行專題講座的同時，還結(jié)合自身的教研成長經(jīng)歷分享了為師之道，并與我校教師進行討論和交流，勉勵教師們明德、明理、明智、明思，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才為己任，不斷探索知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造為一體的卓越教學(xué)新路徑、新方法。
來源/教師發(fā)展中心
文字、圖片/杜躍
