教師發(fā)展中心舉辦新入職教師崗前教學(xué)技能專題培訓(xùn)
教師是立教之本和興教之源，新入職教師崗前培訓(xùn)是加強(qiáng)我校教師培養(yǎng)培訓(xùn)和隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)性工作之一。為全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，認(rèn)真落實(shí)新時代教師隊伍建設(shè)要求，幫助新入職教師站穩(wěn)站好講臺，教師發(fā)展中心于3月5日-6日舉辦了新入職教師崗前教學(xué)技能專題培訓(xùn)。培訓(xùn)活動由教師發(fā)展中心主任陳利榮主持，23名新入職教師參加。
本次培訓(xùn)以“強(qiáng)師賦能”為主要目標(biāo)，采用“專家線上講授和互動問答”的方式。來自上海交通大學(xué)、華中師范大學(xué)、廈門大學(xué)、陜西師范大學(xué)和北京工商大學(xué)的培訓(xùn)專家分別圍繞“信息技術(shù)環(huán)境下如何上好一堂課”、“五星教學(xué)原理——從掌握要旨到靈活應(yīng)用”、“教學(xué)PPT的設(shè)計與制作”、“課程思政教學(xué)設(shè)計與師范課程建設(shè)”和“教改創(chuàng)新思維與項(xiàng)目申報的技巧”五個方面幫助新入職教師適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代背景下的教育教學(xué)方式，全方位助力提升新教師的職業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平和教研能力。
培訓(xùn)專家們結(jié)合新時代教育發(fā)展形勢和多年的教學(xué)科研實(shí)踐，采用案例教學(xué)法，以新時代高校人才培養(yǎng)和教師發(fā)展的新要求為指導(dǎo)，較為系統(tǒng)地闡述了“以學(xué)生為中心，以能力為重點(diǎn)”的教學(xué)理念、基于信息化翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)和智慧化多元化的教學(xué)評價，達(dá)到聚焦問題、激活舊知、示證新知，應(yīng)用新知和融會貫通的教學(xué)成效。同時，本次培訓(xùn)向新入職教師講解了課程思政與立德樹人之間的內(nèi)在關(guān)系和教育邏輯，鼓勵新教師結(jié)合自己的專業(yè)特色和授課方向，鉆研“課程思政”育人目標(biāo)，挖掘提煉專業(yè)知識體系中所蘊(yùn)含的思想價值和精神內(nèi)涵，科學(xué)合理拓展專業(yè)課程的廣度、深度和溫度，增加課程的知識性和人文性，提升時代性和開放性，把思想政治教育融入到教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)研究是教學(xué)的源頭活水。新入職教師在培訓(xùn)中領(lǐng)會了問題意識在教學(xué)科研思維中的重要性，明確了教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計的基本框架、論證要求和申報書的寫作技巧。
在本次新入職教師崗前教學(xué)技能專題培訓(xùn)結(jié)束后，全體參訓(xùn)新教師表示要盡快完成角色轉(zhuǎn)換，不斷涵養(yǎng)新時代高校教師的責(zé)任感和使命感，爭取通過高校教師資格認(rèn)定，努力提升教書育人的崗位勝任力，為汾陽學(xué)院教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。
來源：教師發(fā)展中心
文字/圖片：杜躍
